我們說聽障兒童的康復(fù)，第一句話以聽力補償或者重建為基礎(chǔ)，因為咱們孩子的問題是聽障，我們首先要從根本上解決他聽的問題，以聽力補償或重建為基礎(chǔ)，通過循序漸進的科學訓練，促進聽障兒童聽覺功能的恢復(fù)和發(fā)展。我們說通過聽力補償和重建，通過聽力解決方案，可能是助聽器的驗配，也可能是人工耳蝸的植入，解決之后我們要做的訓練，訓練什么呢？

 

 

聽覺康復(fù)訓練室建設(shè)方案：

 

聽損兒童聽覺能力的培養(yǎng)建立和聆聽技能的掌握，直接關(guān)系到聽損兒童語言康復(fù)的最終效果。培建的內(nèi)容可分為4個階段：1.聲音覺察階段（聽聲音）2.聲音辨別階段（辨別聲音）3.聲音識別階段（能聽、會說）4.聲音理解階段（能聽、說、懂）
首先從聽覺訓練開始，通過豐富的言語輸入，培養(yǎng)聽（看）話的習慣：采用聽損兒童感興趣的語言材料吸引他們，使其對語言產(chǎn)生興趣，激發(fā)表達的愿望；繼而引導他們說感興趣的或發(fā)音相對容易的詞語、簡單句，并且為其創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境反復(fù)練習。

 

 

聽覺康復(fù)訓練室適用對象：

 

智障、腦癱、聽障等兒童

 

 

 

聽覺康復(fù)訓練室設(shè)備配置規(guī)劃：

 

聽覺評估設(shè)備、聽覺康復(fù)訓練設(shè)備、聽處理障礙評估與干預(yù)儀器等

 

 

聽覺康復(fù)訓練室的作用：

 

讓他聽覺功能得到恢復(fù)和發(fā)展，我們通過訓練得到的是聽覺功能，不是說你的聽力，我們常說的是聽力的康復(fù)，實際上是聽覺的發(fā)展。在聽覺發(fā)展的基礎(chǔ)上，我們按照兒童自然發(fā)展的順序，我們孩子從小到大的成長叫發(fā)展，一個孩子從出生到長大，人的一生都是在發(fā)展，有一個發(fā)展的過程，所以要按照兒童自然發(fā)展的順序，不是特殊的。通過康復(fù)教育的課程，我們機構(gòu)康復(fù)也好、家庭康復(fù)也好，都要有課程，這個課程家長如果說自己能夠完成，能夠很好的去掌握，你就可以在家里進行，你說我不會，那沒關(guān)系，因為現(xiàn)在咱們有家長協(xié)會給你做指導，也有老師給你做指導，你可以去學習，我們的目的是什么呢？使孩子獲得聽覺、言語、語言、認知和溝通能力的發(fā)展。