感覺統(tǒng)合的理論基礎(chǔ)
感覺統(tǒng)合理論是由美國南加州大學(xué)臨床心理學(xué)家A·JeanAyres(愛爾斯)博士在1972年系統(tǒng)提出來的，其理論基礎(chǔ)如下：
1、人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)是可塑的
愛爾絲博士曾這樣描述：“腦，尤其是年輕的腦，是有延展性的，這種潛能使得人與環(huán)境交互作用，從而提高神經(jīng)整合的能力。個(gè)體在關(guān)鍵時(shí)期內(nèi)這種潛能得不到發(fā)揮會(huì)影響腦的最佳發(fā)展及整個(gè)能力的發(fā)展。在年幼時(shí)發(fā)現(xiàn)缺失并進(jìn)行干預(yù)，就能夠增加個(gè)體正常發(fā)展的機(jī)會(huì)。”后來的研究者證明，腦的可塑性是貫穿人的幼年時(shí)期甚至一生的。
2、感覺統(tǒng)合是不斷發(fā)展的
每個(gè)感覺統(tǒng)合階段的發(fā)展，一方面在完善相關(guān)能力，同時(shí)也在為了下一個(gè)更復(fù)雜的階段奠定基礎(chǔ)。當(dāng)感覺統(tǒng)合失調(diào)一旦發(fā)生，正常的發(fā)展就會(huì)被打斷。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的干預(yù)，就是為了盡快彌補(bǔ)感覺刺激，以促進(jìn)神經(jīng)通路發(fā)育的連貫性。
3、腦的功能是統(tǒng)一的
腦是作為一個(gè)整體發(fā)揮它的作用的，同時(shí)發(fā)育過程中各腦區(qū)域也是相輔相成的。高級(jí)統(tǒng)合功能來源于并依賴于低級(jí)的結(jié)構(gòu)和感覺運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的統(tǒng)合。如果低級(jí)區(qū)域（皮層下組織）的感覺運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致低級(jí)腦區(qū)發(fā)展不成熟，那么高級(jí)區(qū)域的發(fā)展也將受限。
4、人對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性交互作用對(duì)感覺統(tǒng)合是至關(guān)重要的
適應(yīng)性交互作用，是指個(gè)體從環(huán)境中獲得新的信息，并不斷地改變著環(huán)境。該作用能夠提高人的感覺統(tǒng)合，而感覺統(tǒng)合又不斷促進(jìn)人與環(huán)境的適應(yīng)性交互作用。
5、人有通過感覺運(yùn)動(dòng)發(fā)展感覺統(tǒng)合的內(nèi)在驅(qū)力
愛爾斯博士將內(nèi)驅(qū)力和動(dòng)機(jī)與自我指導(dǎo)和自我實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來。感統(tǒng)失調(diào)的人通常表現(xiàn)出很弱的動(dòng)機(jī)，不愿嘗試新的體驗(yàn)，迎接新的挑戰(zhàn)。這些表現(xiàn)易被周圍的人評(píng)判成“懶惰、膽小、不求上進(jìn)”。正確的感統(tǒng)訓(xùn)練，就能夠幫助感統(tǒng)失調(diào)的人重啟感覺統(tǒng)合的內(nèi)驅(qū)力，在提升感統(tǒng)狀態(tài)的過程中，完善自我。
感覺統(tǒng)合激發(fā)大腦功能
對(duì)于正處于大腦發(fā)育關(guān)鍵期的兒童來說，感覺統(tǒng)合有刺激神經(jīng)細(xì)胞發(fā)育的重要作用。
1、嬰幼兒的大腦在出生時(shí)已具備相當(dāng)多的神經(jīng)元，但是這些腦神經(jīng)還未充分發(fā)展，細(xì)胞之間聯(lián)系非常少，很難發(fā)揮出整體功能。感覺刺激相當(dāng)于大腦發(fā)育的“營養(yǎng)”，大腦在統(tǒng)合運(yùn)作的功能中，神經(jīng)元進(jìn)一步連接，激活大腦功能。
2、感覺統(tǒng)合讓我們建立認(rèn)知
兒童受到各種感覺刺激，經(jīng)統(tǒng)合作用后，建立起對(duì)事物完整認(rèn)知，也形成自我思考能力。人的感覺是局部的、分散的，而外部世界往往是以整體的形式呈現(xiàn)，感覺統(tǒng)合的功能便把各種感覺進(jìn)行綜合，形成整體。比如對(duì)香蕉的認(rèn)知，就是由眼睛、鼻子、嘴巴、手指以及關(guān)節(jié)等各種感覺器官共同來完成的。
3、感覺統(tǒng)合是語言的基礎(chǔ)
語言學(xué)習(xí)和感官功能有關(guān)，感覺統(tǒng)合是語言的基礎(chǔ)。大腦皮質(zhì)層有處理聽覺、發(fā)音、詞匯認(rèn)知、語言組織及推理的功能區(qū)，聽覺獲取聲音、分辨聲音，隨后言語中樞指揮唇、舌、喉發(fā)聲。只有當(dāng)這些功能區(qū)與身體感官緊密配合時(shí)，語言能力才能得到順利的發(fā)展，逐漸發(fā)展為能聽會(huì)說，形成良好的語言思維。
