感統(tǒng)訓(xùn)練室需多大場地？
感統(tǒng)訓(xùn)練室是在感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程中使用的，專為課程內(nèi)容設(shè)計。辦感統(tǒng)訓(xùn)練場地一般來說150平米左右是比較合適的，再稍微大一點也可以，但是不能小。整個感統(tǒng)訓(xùn)練的場地150平方米左右，教室80平方米左右，包括各個訓(xùn)練區(qū)，還分設(shè)有接待廳、更衣室、廁所等空間，空間宜大不宜小，為了防止磕磕碰碰，要做好防護設(shè)備。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是通過最新的多媒體技術(shù)為兒童營造出的虛擬康復(fù)訓(xùn)練環(huán)境，包含豐富多彩的訓(xùn)練項目，結(jié)合最科學(xué)的實物訓(xùn)練器材，使教學(xué)內(nèi)容豐富、形式多樣，有效的提高孩子皮膚的觸覺、前庭感覺和本體感受，實現(xiàn)大腦與身體各種機能的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，從而促進兒童大腦與體魄的發(fā)育。感統(tǒng)訓(xùn)練的課程可以促進幼兒聽覺、視覺、觸覺、本體感覺、前庭功能知覺的發(fā)展，提高感覺統(tǒng)合，促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)地發(fā)展，提高幼兒力量、靈敏、平衡等身體素質(zhì)。
特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
第一章 總 則
第一條 為了貫徹執(zhí)行《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國殘疾人保障法》和《殘疾人教育條例》，落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，促進特殊教育的科學(xué)發(fā)展，堅持以人為本，實現(xiàn)教育公平，滿足特殊教育學(xué)校教學(xué)活動和師生生活的基本需求，合理確定校園建設(shè)用地面積與校舍建筑面積指標(biāo)和建筑標(biāo)準(zhǔn)，全面提升學(xué)校建設(shè)水平，特制定本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。
第二條 本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)是為特殊教育學(xué)校建設(shè)項目決策服務(wù)和合理確定特殊教育學(xué)校建設(shè)水平的全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，是編制、評估和審批特殊教育學(xué)校建設(shè)項目建議書、可行性研究報告、校園規(guī)劃設(shè)計和建設(shè)規(guī)劃用地的依據(jù)，也是審查項目設(shè)計和監(jiān)督檢查工程項目建設(shè)全過程的尺度。
第三條 本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)所稱特殊教育學(xué)校是指九年制義務(wù)教育階段招收盲、聾、智障學(xué)生的學(xué)校。
第四條 本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)適用于實施普及義務(wù)教育階段的各類特殊教育學(xué)校的新建項目，改建和擴建項目參照執(zhí)行。
第五條 特殊教育學(xué)校的建設(shè)必須確保師生安全和使用功能，學(xué)校的建筑及設(shè)施應(yīng)具有防御各類重大意外災(zāi)害的能力和應(yīng)對措施。應(yīng)執(zhí)行“環(huán)保、節(jié)地、節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、無障礙”的基本規(guī)定，注重技術(shù)、經(jīng)濟對比分析。
第六條 特殊教育學(xué)校建設(shè)應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局，先規(guī)劃后建設(shè)。本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)將各類校舍面積分為必備指標(biāo)和選配指標(biāo)，必備指標(biāo)分為一級指標(biāo)和二級指標(biāo)，校園建設(shè)用地面積指標(biāo)分為Ⅰ類和Ⅱ類。新建學(xué)校應(yīng)按必備指標(biāo)加選配指標(biāo)進行校園總體規(guī)劃。首期建設(shè)的校舍建筑面積不應(yīng)低于必備指標(biāo)。建在縣級城鎮(zhèn)的特殊教育學(xué)校首期建設(shè)的校舍建筑面積不應(yīng)低于一級指標(biāo)，建在地（州）、市及以上的特殊教育學(xué)校首期建設(shè)的校舍建筑面積不應(yīng)低于二級指標(biāo)。
第七條 特殊教育學(xué)校建設(shè)，除應(yīng)執(zhí)行本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)外，還應(yīng)符合國家現(xiàn)行其他相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。
第二章 建設(shè)規(guī)模與建筑項目構(gòu)成
第八條 特殊教育學(xué)校的建設(shè)規(guī)模，應(yīng)根據(jù)各類特殊教育學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、課程設(shè)置、教學(xué)計劃、校舍建筑面積指標(biāo)確定。
第九條 辦學(xué)規(guī)模和班額宜根據(jù)生源按下列規(guī)定設(shè)置：
一、盲、聾校為9班、18班、27班，12人/班。
二、培智學(xué)校為9班、18班、27班，8人/班。
第十條 特殊教育學(xué)校校舍建筑由教學(xué)及教學(xué)輔助用房、公共活動及康復(fù)用房、辦公用房、生活用房四部分構(gòu)成。
第十一條 教學(xué)及教學(xué)輔助用房：
一、盲校：包括普通教室、語言教室、計算機教室、直觀教室、音樂教室、樂器室、美工教室及教具室、實驗室、儀器及準(zhǔn)備室、生活與勞動教室、勞技教室，以及地理教室、小琴房。
二、聾校：包括普通教室、語訓(xùn)小教室、律動教室及輔房、美工教室及教具室、多媒體教室、計算機教室、實驗室、儀器及準(zhǔn)備室、生活與勞動教室、勞技教室，以及語訓(xùn)小教室、職業(yè)技術(shù)教室。
三、培智學(xué)校：包括普通教室、唱游教室、心理疏導(dǎo)個訓(xùn)室、計算機教室、美工教室及教具室、家政訓(xùn)練教室、語訓(xùn)教室、勞技教室，以及律動教室及輔房、樂器室、情景教室。
第十二條 公共活動及康復(fù)用房：包括圖書閱覽室、多功能活動室、電教器材室、體育康復(fù)訓(xùn)練室、體育器材室。盲校應(yīng)增設(shè)風(fēng)雨操場、心理咨詢室、視力檢測室；聾校應(yīng)增設(shè)風(fēng)雨操場、心理咨詢室、聽力檢測室、耳模制作室；培智學(xué)校應(yīng)增設(shè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室，以及心理咨詢室。
第十三條 辦公用房：包括行政辦公室、教師辦公室、會議接待室、廣播及社團辦公室、衛(wèi)生保健室、總務(wù)貯藏室、電木工修理間、門衛(wèi)值班室、配電室，以及員工休息室、弱電機房等。
第十四條 生活用房：包括學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、學(xué)生浴室、學(xué)生廁所、教工廁所、單身教工宿舍、教工食堂及其他生活用房等。
第三章 布局、選址、校園規(guī)劃與建設(shè)用地
第十五條 新建特殊教育學(xué)校應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和特殊教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、城市規(guī)劃（或鎮(zhèn)規(guī)劃），結(jié)合人口規(guī)模和人口密度、殘疾兒童少年數(shù)量等要素合理布局，應(yīng)獨立設(shè)置，宜建在縣級及以上的城鎮(zhèn)。
第十六條 特殊教育學(xué)校的選址應(yīng)遵循以下原則：
一、選擇地質(zhì)條件較好、環(huán)境適宜、交通方便、地形開闊平坦、基礎(chǔ)設(shè)施完善、符合衛(wèi)生和環(huán)保要求，適合建設(shè)特殊教育學(xué)校的地段。
二、避開地震危險地段、可能發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害的地段和不安全地段。避開輸氣管道和高壓供電走廊等。
三、與鐵路、高速公路、城市干道、機場及飛機起降航線有足夠的安全、衛(wèi)生防護距離。校園用地應(yīng)完整，不應(yīng)有校外道路穿越。
四、不應(yīng)與集貿(mào)市場、娛樂場所、醫(yī)院傳染病房、太平間、殯儀館、生產(chǎn)經(jīng)營貯藏有毒有害危險品、易燃易爆物品的場所和噪聲源等不利于學(xué)生學(xué)習(xí)、身心健康和危及學(xué)生安全的場所毗鄰。
第十七條 特殊教育學(xué)校的校園規(guī)劃應(yīng)遵循以下原則：
一、新建、擴建、改建的學(xué)校都應(yīng)有校園規(guī)劃。
二、特殊教育學(xué)校的校園規(guī)劃應(yīng)因地制宜，合理利用地形地貌；應(yīng)適合學(xué)生的特點，并有利于對學(xué)生的管理。
三、校園總平面宜按教學(xué)、體育運動、生活等不同功能進行分區(qū)、合理分布，各功能區(qū)之間方便聯(lián)系、互不干擾。校園內(nèi)建筑間距及校內(nèi)建筑與相鄰校外建筑的間距，應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)劃、消防、衛(wèi)生、環(huán)保等部門的有關(guān)規(guī)定。
四、校園道路網(wǎng)的布置應(yīng)便捷通暢，主要交通道路應(yīng)根據(jù)學(xué)校人流、車流、消防要求布置。道路的高差處宜設(shè)坡道，路上的地下管線井蓋應(yīng)與路面標(biāo)高一致。有盲生學(xué)校的路面應(yīng)鋪設(shè)行進盲道和提示盲道。
五、校園的主出入口不宜設(shè)在主要交通干道邊，校門外應(yīng)設(shè)置人流緩沖區(qū)。校園應(yīng)有圍墻（或安全隔離設(shè)施）、校門。
六、校園建筑組合宜緊湊、集中，學(xué)校的主要建筑之間宜有廊聯(lián)系，強化校園整體性。建筑形式和建筑風(fēng)格宜體現(xiàn)特殊教育建筑的文化內(nèi)涵和時代特征。校園綠化、美化應(yīng)結(jié)合建筑景觀統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計和建設(shè)，以形成優(yōu)美的校園環(huán)境和人文景觀。
七、環(huán)形跑道田徑場地的長軸宜為南北方向。
八、旗桿、旗臺宜位于校園中心廣場或主要運動場區(qū)的顯要位置。
九、嚴(yán)禁種植帶刺和有毒的植物，嚴(yán)禁使用帶有尖狀突出物的圍欄。
十、符合城市道路和建筑物無障礙設(shè)計規(guī)范。
第十八條 特殊教育學(xué)校建設(shè)用地包括建筑用地、體育活動用地、集中綠化用地和地面停車場用地：
一、建筑用地包括建筑物、構(gòu)筑物基底占地面積，建筑物周圍通道，房前屋后的零星綠地及建筑組群之間的小片活動場地，校園道路及廣場用地。
二、體育活動用地包括體育課、課間操、課外活動使用的田徑場和球類場地，
應(yīng)設(shè)置適宜殘疾學(xué)生使用的200m環(huán)行跑道田徑場（含60m以上的直跑道）
