情景教室都有哪些模塊
模擬情景銀行訓練模塊、模擬情景交通、模擬情景便利店、模擬情景麥當勞、模擬情景郵局、模擬情景圖書館、模擬情景生活超市、模擬情景醫院、模擬菜鳥驛站、模擬家居、模擬廚房勞技室、模擬情景警察局等。 情景適能訓練教學
游戲是正在成長中的兒童大的心理需求，不同類型的游戲對于兒童身心發展的不同側有不同的意義和作用。游戲對于兒童社交的發展也有重要的意義和作用。20世紀90年代臺灣的開始運用角色游戲對特殊兒童進行康復訓練，并取得了可喜的成績。實踐證明，游戲對孤獨癥兒童的康復教育教學過程中起著重要的作用，對特殊兒童的身心發展有著積極的影響。
情景游戲是兒童游戲的一種，是在兒童游戲時，創設一個類似于小劇本的內容。把兒童變成你的小演員，你來當導演，指揮他們玩兒游戲。創設的方法有：故事引入、創設道具、情景圖片、模仿游戲中的角色、用游戲性的語言引導暗示等。
情景適能訓練與孤獨癥兒童的康復教育
建構主義者認為，了解存在于環境的互動中，也就是說學習是透過與環境的互動產生的 互動的機會愈多，學習的可能性也就愈大。然而，社會交往障礙是特殊兒童的大困難，他們大都對周圍的環境漠不關心，教師的巧妙安排，使他們與同伴之間的互動機會增加。目前，特殊兒童在學校的康復教育還無法實現一對一教學，
“情景游戲”是以小班教學為基礎，將能力較好的其他類發育遲緩的學生與特殊兒童組成小組，讓能力好的學生陪同特殊兒童加入到情景游戲中，并在特定的情景中發揮自身能力與生活經驗來提示特殊兒童，增強他們社會交往及溝通能力。